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特等奖背后的故事——记第四届重庆市高校青年教师教学竞赛特等奖获得者贺叶露

作者:宣传部  时间:[2018-07-10]  来源:宣传部  点击:

枯燥的物理课堂上,来一段电影《战狼2》,或者是3D电影《阿凡达》,又或者是BBC的纪录片《电的故事》,甚至马航370搜救工作的视频……

原本沉静的课堂,一下子变得生动起来,瞬间活力四射。

学生们一个个打起精神,瞪大眼睛,闪烁着求知若渴的光芒。这看似不“正经”的课堂,在一位身材高挑、眉清目秀、声音甜润的女老师的精妙设计下,枯燥深奥的物理理论知识得到了生动有趣的释放。

这个老师,就是重庆三峡学院教师教育学院“85”后教师贺叶露。

在日前为期三天的第四届重庆市高校青年教师教学竞赛中,贺叶露就是带着这样的教学风格参赛,最终以总分第一荣获特等奖。

昨日,记者有幸走进了重庆三峡学院,走进了贺叶露,了解了她与特等奖背后的故事。

谈竞赛:成竹在胸心不惊

“开始十分紧张,直到走进赛场时,内心突然平静了下来。”竞赛回到学校,当面对同事们的关切时,贺叶露袒露心声。她说,获得评委组的肯定,其中很重要的一个原因是不紧张,将正常水平发挥出来。

然而,当面对一排摄像机镜头和一群知识渊博、教学经验丰富的评委时,任何人都避免不了紧张。这时候,一个声音回响在耳旁——将课堂搬到赛场,竞赛就是换个地方上课。

站在灯光聚集的讲台中央,贺叶露从容优雅,面带微笑,将对面的评委和摄像头看成是她最喜爱的学生,不紧不慢地将评委抽选到的教学片断讲授出来。一节20分钟的课堂,贺叶露采用图文结合、视频结合的教学方式,理论联系实际,课本知识联系科学前沿、最新研究成果,并注重启发式课堂设计,使得整个教学过程环环相扣,引人入胜。

一堂课下来,评委纷纷点头示意,一致给出了高分,甚至有评委在点评时称“这是一堂精妙绝伦的课”。

评委的高度认可,在贺叶露看来,绝不是一日之功,而是平常教学深植创新理念、掌握现代教育方法的结果。

谈教学:小荷已露尖尖角

贺叶露主要讲授《大学物理》和《原子物理学》两门课程。

这两门课程的概念多、原理抽象、内容枯燥,为了使教学更加生动有趣,课前查阅大量资料,教学过程中注重通过实际物理现象和物理问题,带着问题开启教学,带着物理学原理去寻找日常生活和工程技术中的运用,然后将生活实践问题回归到物理知识。

“比如,在为学生讲解光的偏振,我先通过3D电影立体成像出发,引出偏振相关知识,利用该知识回去解释成像原理,让物理中看似陈旧的知识,以最新鲜且直观的形式呈现,枯燥的理论教学顿时生动起来。”贺叶露表示,有趣的课堂导入能达到高效教学目的,因此在教学中,她会根据教学需要,借助多媒体的直观性,利用现有的实验室资源,穿插演示实验,声画并茂、动静结合,调动学生参与热情、启发思考、增强互动。

在这样的教学理念下,为了引出和阐释一些物理原理和定律,贺叶露的课堂除了有课本知识,还有时事马航370搜救工作,有口碑电影《战狼2》,有BBC纪录片……

谈师生:亦师亦友亦真情

贺叶露本科就读于重庆三峡学院,本科老师的言传身教对其影响深刻,使得她在深造后选择回到母校任教,用自己的学识、品格和举止去履行传道、授业、解惑的神圣职责。

在贺叶露眼中,每一个学生都充满了无限潜能,因此在与学生建立关系时,始终保持一种亦师亦友的关系。在讲台上,把知识点和研究方法讲清楚,在讲台下,与学生打成一片,既知心地关心学生的生活,又虚心地与学生共同学习,帮助他们挖掘潜能。

在今年5月教师教育学院举行的师范生技能大赛上,2016级学生焦永文捧回了一等奖。在他看来,这个奖项,功劳很大部分是贺叶露老师的。“当时,她得知我报名参赛后,主动找到我,把她平时的经验毫无保留教给我,同时还为我加油打气,给了我很多帮助和莫大的信心。”焦永文说道。

这个夏天,三峡学院教学楼的自习室里,多了一个叫廖思晗的考研学生。这个拼劲十足、目标明确的考研学生,在去年的暑假前还对未来一片迷茫。而那时,往返于新老校区上实验课的廖思晗,被同样往返于新老校区的贺叶露主动邀请乘坐她的车。车上,师生无话不谈,廖思晗无意中流露的对未来的迷茫,被贺叶露老师敏感地捕捉到。经过多次的“同车”长谈,贺叶露帮助廖思晗拨开迷雾,明确了奋斗的方向。

每一节课后,将课件传到学生群,学生问的问题,解答不过夜是她的承诺。面对学生在网络上的问题,贺叶露不仅告诉学生应该用什么知识点,和哪些章节相关,还会启发学生,这个问题在哪些应用上可能会用到,可以结合哪些知识一同展开对比和思考。遇到文字无法解释清楚的,她会采用语音,如果语音也不能更好解释,她会将解题过程拍成图片或者视频传给学生,直到学生学懂弄通为止。而在解答学生的提问中,贺叶露对所授课程有了更精深的掌握。

讲台上侃侃而谈,教学中精益求精,与学生亦师亦友教学相长,贺叶露成为了学生眼中“始于颜值,忠于才华”的好老师,吸引了一大批“迷妹”、“迷弟”爱上课堂,爱上学习。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”获得了特等奖之后,各方的赞誉纷至而来,可贺叶露却以“学无止境,教无止静”勉励自己。

面对新时代新的教育教学形势和要求,她仍在不断探索不断前行不断奋斗,力争取得更大的成就!

章权 冯俊锋 尧华燕

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特等奖背后的故事——记第四届重庆市高校青年教师教学竞赛特等奖获得者贺叶露

  • 来源:宣传部
  • 点击:
  • 时间:2018-07-10

枯燥的物理课堂上,来一段电影《战狼2》,或者是3D电影《阿凡达》,又或者是BBC的纪录片《电的故事》,甚至马航370搜救工作的视频……

原本沉静的课堂,一下子变得生动起来,瞬间活力四射。

学生们一个个打起精神,瞪大眼睛,闪烁着求知若渴的光芒。这看似不“正经”的课堂,在一位身材高挑、眉清目秀、声音甜润的女老师的精妙设计下,枯燥深奥的物理理论知识得到了生动有趣的释放。

这个老师,就是重庆三峡学院教师教育学院“85”后教师贺叶露。

在日前为期三天的第四届重庆市高校青年教师教学竞赛中,贺叶露就是带着这样的教学风格参赛,最终以总分第一荣获特等奖。

昨日,记者有幸走进了重庆三峡学院,走进了贺叶露,了解了她与特等奖背后的故事。

谈竞赛:成竹在胸心不惊

“开始十分紧张,直到走进赛场时,内心突然平静了下来。”竞赛回到学校,当面对同事们的关切时,贺叶露袒露心声。她说,获得评委组的肯定,其中很重要的一个原因是不紧张,将正常水平发挥出来。

然而,当面对一排摄像机镜头和一群知识渊博、教学经验丰富的评委时,任何人都避免不了紧张。这时候,一个声音回响在耳旁——将课堂搬到赛场,竞赛就是换个地方上课。

站在灯光聚集的讲台中央,贺叶露从容优雅,面带微笑,将对面的评委和摄像头看成是她最喜爱的学生,不紧不慢地将评委抽选到的教学片断讲授出来。一节20分钟的课堂,贺叶露采用图文结合、视频结合的教学方式,理论联系实际,课本知识联系科学前沿、最新研究成果,并注重启发式课堂设计,使得整个教学过程环环相扣,引人入胜。

一堂课下来,评委纷纷点头示意,一致给出了高分,甚至有评委在点评时称“这是一堂精妙绝伦的课”。

评委的高度认可,在贺叶露看来,绝不是一日之功,而是平常教学深植创新理念、掌握现代教育方法的结果。

谈教学:小荷已露尖尖角

贺叶露主要讲授《大学物理》和《原子物理学》两门课程。

这两门课程的概念多、原理抽象、内容枯燥,为了使教学更加生动有趣,课前查阅大量资料,教学过程中注重通过实际物理现象和物理问题,带着问题开启教学,带着物理学原理去寻找日常生活和工程技术中的运用,然后将生活实践问题回归到物理知识。

“比如,在为学生讲解光的偏振,我先通过3D电影立体成像出发,引出偏振相关知识,利用该知识回去解释成像原理,让物理中看似陈旧的知识,以最新鲜且直观的形式呈现,枯燥的理论教学顿时生动起来。”贺叶露表示,有趣的课堂导入能达到高效教学目的,因此在教学中,她会根据教学需要,借助多媒体的直观性,利用现有的实验室资源,穿插演示实验,声画并茂、动静结合,调动学生参与热情、启发思考、增强互动。

在这样的教学理念下,为了引出和阐释一些物理原理和定律,贺叶露的课堂除了有课本知识,还有时事马航370搜救工作,有口碑电影《战狼2》,有BBC纪录片……

谈师生:亦师亦友亦真情

贺叶露本科就读于重庆三峡学院,本科老师的言传身教对其影响深刻,使得她在深造后选择回到母校任教,用自己的学识、品格和举止去履行传道、授业、解惑的神圣职责。

在贺叶露眼中,每一个学生都充满了无限潜能,因此在与学生建立关系时,始终保持一种亦师亦友的关系。在讲台上,把知识点和研究方法讲清楚,在讲台下,与学生打成一片,既知心地关心学生的生活,又虚心地与学生共同学习,帮助他们挖掘潜能。

在今年5月教师教育学院举行的师范生技能大赛上,2016级学生焦永文捧回了一等奖。在他看来,这个奖项,功劳很大部分是贺叶露老师的。“当时,她得知我报名参赛后,主动找到我,把她平时的经验毫无保留教给我,同时还为我加油打气,给了我很多帮助和莫大的信心。”焦永文说道。

这个夏天,三峡学院教学楼的自习室里,多了一个叫廖思晗的考研学生。这个拼劲十足、目标明确的考研学生,在去年的暑假前还对未来一片迷茫。而那时,往返于新老校区上实验课的廖思晗,被同样往返于新老校区的贺叶露主动邀请乘坐她的车。车上,师生无话不谈,廖思晗无意中流露的对未来的迷茫,被贺叶露老师敏感地捕捉到。经过多次的“同车”长谈,贺叶露帮助廖思晗拨开迷雾,明确了奋斗的方向。

每一节课后,将课件传到学生群,学生问的问题,解答不过夜是她的承诺。面对学生在网络上的问题,贺叶露不仅告诉学生应该用什么知识点,和哪些章节相关,还会启发学生,这个问题在哪些应用上可能会用到,可以结合哪些知识一同展开对比和思考。遇到文字无法解释清楚的,她会采用语音,如果语音也不能更好解释,她会将解题过程拍成图片或者视频传给学生,直到学生学懂弄通为止。而在解答学生的提问中,贺叶露对所授课程有了更精深的掌握。

讲台上侃侃而谈,教学中精益求精,与学生亦师亦友教学相长,贺叶露成为了学生眼中“始于颜值,忠于才华”的好老师,吸引了一大批“迷妹”、“迷弟”爱上课堂,爱上学习。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”获得了特等奖之后,各方的赞誉纷至而来,可贺叶露却以“学无止境,教无止静”勉励自己。

面对新时代新的教育教学形势和要求,她仍在不断探索不断前行不断奋斗,力争取得更大的成就!

章权 冯俊锋 尧华燕

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